转眼之间，高三生活已经过去大半。在过去的半年时间里，学生经过一轮的复习和与高考近距离接触，对高考有了初步的了解。但是，大部分孩子也由一开始学新知识的进步进入了英语成绩的停滞期---“完型永远错4个，阅读总是错3个，写作10分左右”，没什么进步也没倒退，重要的是，想进步没方法！大量做题没提高！
这个时候如果还是一味的靠题海战术是提高不了的，因为高考拼的是知识，更是技巧！以占分最多的高考阅读来说，40分的题如果只靠知识学生大多只能拿个20-30分，以至于有一个明德的学员说，阅读只要高了，英语分想低都不行！
既然学生充分认识到这个问题，也努力练习了，那么问题出在哪儿呢？出在技巧上！一篇阅读题200-300个单词，5道题，通常是要求学生5-7分钟之内做完，只靠知识怎么行？！不讲技巧在规定时间内读懂文章就很不错了。这就是为什么很多学生会干脆放弃其中一篇阅读---10分！其它如完型填空，写作莫不如此。有多少次您的孩子跟您抱怨说写作是5分钟写出来的，因为时间不够？有多少次您听孩子说完型错一片是因为没时间，蒙的？没有技巧，学生做题几乎等于做无用功，收效甚微。正确的做题是在学会技巧后，在做题中反复训练技巧，应用技巧。
明德课外的高中英语教学中，一再强调的就是知识和技巧两条腿走路。技巧不是考前一次两次课的临时抱佛脚，而是在我们做题和讲课中贯彻始终的方法。在上一届高三中，明德的学员提高30-50分的不在少数，就是因为我们在讲题方法上的独到见解，教给学生的不是投机取巧的猜答案，而是基于人的写作和阅读规律，高考的命题方式基础上的科学技巧。不是在考前一两天临时教给学生的补救之术，而是在每位学生进入巨人学习的第一天开始，就对学生进行的系统训练。
高中的题是永远做不完的，通过我们的高考题训练后，学生将有如找到一把利剑，不管多少问题都可以迎刃而解，而不是在已经负担累累的高三题海中多加了几道高考题而已。通过明德的学习，学生将会从新的角度看待已经学过的知识，更重要的是，在剩下的新学期几个月里，做题再也不是题海战术，而是一次又一次的高考练兵！
时间段一对一可协商，小灶班周六下午五点半到七点半
上课地点 明德十楼多媒体课室.
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